9月30日是加拿大的“国家真相与和解日”，这一天是为了反思这个国家寄宿学校制度的黑暗过去。
这一天是为了纪念和纪念受寄宿学校影响的土著人民，并教育那些不熟悉加拿大历史黑暗篇章的人。
在萨斯喀彻温省，土著长老、领袖和社区成员参加了全省各地的活动和讨论。
萨斯卡通
在萨斯卡通，社区聚集在一起，反思和理解来自世界各地的土著文化。
萨斯卡通部落首领马克·阿坎德说:“我们很多人来这里是为了了解我们的文化，了解这些土地上的第一民族，并确保他们尊重我们的身份。”
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鼓手在祈祷仪式上演奏许多歌曲中的一首。盖茨·瓜林/全球新闻
在讨论这一天以及和解的意义时，阿尔坎德没有退缩。
“这不仅仅是一周有一天穿着一件橙色衬衫;对我来说，这只是象征性的，我们不会再忍受了。”
“我们实际上是要让人们承担责任。如果他们想成为和解的一部分，我们就必须共同努力，保持包容，而不是独裁。”
9月30日，为了纪念那些受寄宿学校影响的人，人们穿上了橙色衬衫。盖茨·瓜林/全球新闻
今年研讨会的部分讨论围绕着这样一个观点，即人们仍然需要从寄宿学校的创伤中恢复过来，前面还有许多挑战。
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萨斯卡通的仪式将来自不同背景的人们聚集在一起。盖茨·瓜林/全球新闻
这一天也是土著文化交流的日子。一个来自新西兰的毛利学生团体分享了他们的文化，并庆祝了第一民族之间的联系。
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“这就是我们所说的‘tutudu’，”一名学长Manu Kawana说。“今天是真正的人们在做事情，我们可以成为其中的一部分，吸收能量，吸收精神和所有这些。”
全屏观看图片Māori是新西兰大陆的土著波利尼西亚人。盖茨·瓜林/全球新闻
对于参加这次旅行的一名学生来说，这是一个了解加拿大土著人民的机会。
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“我们了解了他们的一些习俗和他们做事的方式，这真的非常非常有趣。这实际上与我们和我们的文化有点相似，”阿塔哈亚·杜里说。
Regina
尽管天气寒冷多雨，里贾纳的许多居民还是以各种方式纪念这一天，包括荣誉散步、讲故事，甚至是艺术。
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在里贾纳公共图书馆，全国真相与和解日以艺术展览的形式举行。
艺术家Stacy Fayant提到真相与和解委员会提出的行动呼吁时说:“我的作品是为了响应第30号行动呼吁，该行动呼吁与土著人民在司法系统中的过度代表性有关。”
法扬特讲述了她父亲是如何在寄宿学校上学的故事，她认为，当艺术来自黑暗的地方时，它会失去治疗的品质，但展示作品是很重要的。
法扬特说:“如果我谈论的是非常困难的问题，这可能真的很难，我在做这种工作时也需要照顾好自己，但这是为了更大的利益。”“我真的希望这样的展览，这样的作品可以传达信息，帮助人们更好地理解。”
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还有一个由新尤提纳友谊中心主办的分享圈，杰西卡·普拉特·朗曼在那里分享了她的故事，还有其他几个人。她说，真相与和解涉及到一个关键的理解。
“寄宿学校不是土著文化的一部分，”她说。“这是一段已经发生的历史。土著文化丰富、充满活力、热情好客，我们把这些东西分开看待是非常重要的。”
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