KHAN YOUNIS，加沙地带(美联社)——本周，在正常的日子里，Qudeh一家的孩子们抱着从一栋被毁的建筑中捡来的瓦砾跌跌撞撞地走着，这些瓦砾是他们现在在加沙南部的家。
“在其他国家，我们这个年龄的人都在学习和学习，”14岁的Ezz el-Din Qudeh说，他和他的三个兄弟姐妹——最小的一个4岁——拖了一车混凝土块。“我们不是。我们的工作超出了我们的能力。我们被迫这样做是为了谋生。”
由于加沙进入第二个没有上学的学年，大多数孩子都在帮助他们的家人做日常工作。
孩子们赤脚走在土路上，用塑料卡车把水从分发点送到离家的家人那里。其他人则拿着容器在慈善厨房等着把食物带回来。
人道主义工作者说，长期剥夺教育可能对加沙儿童造成长期伤害。联合国儿童基金会(UNICEF)的地区发言人苔丝·英格拉姆(Tess Ingram)说，年龄较小的儿童在认知、社交和情感发展方面受到影响，年龄较大的儿童被强迫工作或早婚的风险更大。
她说:“一个孩子失学的时间越长，他们就越有可能永久辍学，再也不回来。”
加沙的62.5万名学龄儿童已经错过了几乎整整一年的教育。在以色列为报复哈马斯10月7日对以色列南部的袭击而对加沙地带发动袭击后，学校关闭了。现在还不知道他们什么时候能回到课堂。
由联合国儿童基金会(UNICEF)和救助儿童会(Save the Children)领导的援助组织“全球教育集群”(Global Education Cluster)称，加沙90%以上的学校建筑在以色列的轰炸中遭到破坏，其中许多学校由联合国驻巴勒斯坦机构联合国近东救济工程处(UNWRA)管理。大约85%的垃圾是垃圾，这意味着它们可能需要数年才能再次使用。加沙的大学也成了一片废墟。以色列认为哈马斯武装分子在学校之外活动。
加沙230万人口中，约有190万人被赶出家园。他们挤进了杂乱无章的帐篷营地，那里缺乏水和卫生系统，联合国和政府的学校现在成了避难所。
孩子们别无选择，只能帮助家人
Mo’men Qudeh说，在战争爆发前，他的孩子们喜欢上学。“他们都是优秀的学生。我们把他们养得很好。”
现在，他和他的四个儿子和女儿住在他们位于城市东部社区的家中墓地的帐篷里。他说，孩子们睡在死者的坟墓旁边会感到害怕，但他们别无选择。
从空袭和炮击中不断涌入墓地的受害者，以及大量被摧毁的建筑，是他们微薄收入的来源。
每天早上7点，Qudeh和他的孩子们就开始在废墟中挖掘。在最近的一天工作中，孩子们带着他们找到的东西从一堆残骸中跌跌撞撞地走出来。Qudeh四岁的儿子腋下夹着一大块混凝土，金黄色的卷发上沾满了灰尘。在帐篷外，他们蹲在地上，把混凝土捣成粉末。
运气好的时候，工作几个小时后，他们出售用于建造新坟墓的粉末可以赚到大约15谢克尔(4美元)。
Qudeh在2014年以色列与哈马斯的战争中受伤，他说他无法独自完成繁重的工作。
“当我看到他们双手撕裂时，我为他们哭泣，”他说。他说，到了晚上，疲惫的孩子们因为疼痛而无法入睡。“他们像死人一样躺在床垫上，”他说。
孩子们渴望接受失学教育
援助组织一直在努力建立教育替代方案，尽管由于他们要应对大量其他需求，结果有限。
英格拉姆说，联合国儿童基金会和其他援助机构目前经营着175个临时学习中心，其中大多数是在5月底建立的，为大约3万名学生提供服务，其中有大约1200名志愿教师。他们提供识字和算术课程，以及心理健康和情感发展活动。
但她说，他们很难得到笔、纸和书等物资，因为他们不被视为救援组织的救生重点。
8月，近东救济工程处在45个由学校改建的避难所开始了一项“重返学习”计划，为儿童提供游戏、戏剧、艺术、音乐和体育等活动。发言人茱莉亚·图玛说，这样做的目的是“给他们一些喘息的机会，让他们有机会与朋友重新联系，做个简单的孩子。”
教育一直是巴勒斯坦人优先考虑的问题。战前，加沙的识字率很高，接近98%。
英格拉姆说，她上次访问加沙是在4月，孩子们经常告诉她，他们想念学校、朋友和老师。在描述他多么想回到课堂时，一个男孩突然惊慌地停下来问她:“我可以回去，不是吗?”
“这让我心碎，”她说。
家长们告诉她，他们看到了孩子们在失去了学校提供的日常稳定生活，以及流离失所、轰炸和家庭伤亡所带来的创伤之后的情绪变化。一些人变得闷闷不乐、孤僻，另一些人变得容易激动或沮丧。
加沙的学校挤满了无家可归的家庭，而不是学生
以色列11个月的行动摧毁了加沙的大片地区，造成了人道主义危机，普遍营养不良，疾病蔓延。据加沙卫生官员说，人数超过。英格拉姆说，据信加沙几乎所有的110万儿童都需要社会心理帮助。
以色列说，这次行动的目的是消灭哈马斯，以确保哈马斯不会重蹈10月7日的覆辙。在那次袭击中，激进分子在以色列南部杀害了大约1200人，绑架了250人。
冲突还阻碍了西岸巴勒斯坦儿童的教育，以色列加强了对该地区的行动限制。
英格拉姆说:“自去年10月以来的任何一天，约旦河西岸都有8%到20%的学校关闭。”她说，当学校开放时，出勤率会因为行动困难或孩子们害怕而降低。
加沙的家长们表示，在混乱的环境下，他们甚至很难给孩子们提供非正式的教育。
在中部城镇Deir al-Balah的一所学校，教室里挤满了家庭，他们的衣服挂在外面的楼梯井上。用床单和油布搭在树枝上，摇摇欲坠的帐篷伸展在院子里。
“孩子们的未来已经失去了，”乌姆·艾哈迈德·阿布·阿贾(Umm Ahmed Abu Awja)说，她的9个年幼的孙子孙女围着她。“他们去年学的东西完全被遗忘了。如果他们回到学校，他们必须从头开始。”
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Keath在开罗报道。
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希望本篇文章《加沙进入第二个没有上学的学年。这对孩子们的未来来说可能是沉重的代价》能对你有所帮助！
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